Dalam dunia pendidikan, buku terbukti berdaya guna dan bertepat guna sebagai salah satu sarana pendidikan dan sarana komunikasi. Dalam kaitan inilah perpustakaan dan pelayanan perpustakaan harus dikembangkan sebagai salah satu instalasi untuk mewujudkan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa. Perpustakaan merupakan bagian yang vital dan besar pengaruhnya terhadap mutu pendidikan.
Tujuan utama perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah. Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang, mendukung, dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler, dan ekstra kurikuler, di samping itu dapat juga membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar para siswa.
tujuan perpustakaan sekolah bila dikaitkan dengan pelaksanaan program di sekolah, diantaranya adalah:
- Memupuk rasa cinta, kesadaran, dan kebiasaan membaca.
- Membimbing dan mengarahkan teknik memahami isi bacaan.
- Memperluas pengetahuan para siswa.
- Membantu mengembangkan kecakapan berbahasa dan daya pikir para siswa dengan menyediakan bahan bacaan yang bermutu.
- Membimbing para siswa agar dapat menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik.
- Memberikan dasar-dasar ke arah studi mandiri.
- Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk belajar bagaimana cara menggunakan perpustakaan dengan baik, efektif dan efisien, terutama dalam menggunakan bahan-bahan referensi.
- Menyediakan bahan-bahan pustaka yang menunjang pelaksaanan program kurikulum di sekolah baik yang bersifat kurikuler, maupun ekstra kurikuler.
Dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan fungsi dan peran perustakaan SMP Dharma Pancasila dengan didukung gedung/ruang perpustakaan yang memadai serta petugas pengelola akan mempercepat terwujudnya tujuan dan fungsi perpustakaan sekolah.
Perpustakaan sekolah akan lebih bermanfaat jika benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses pembelajaran disekolah. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya tingginya prestasi peserta didik, tetapi lebih jauh lagi, antara lain peserta didik mampu mencari, menemukan, menyaring dan menilai informasi, terbiasa belajar sendiri, terlatih bertanggung jawab, serta selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dimasa depan.